实验室和复杂讲座“潜能与心理学”（LLC）

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主任：
Svetlana Nikolaevna Kashtanova –心理学候选人，副教授
 
 
职工：
‒Elena Ermolaevna Dmitrieva – 心理学博士，教授，学术顾问，科学学院在本体和发育条件下儿童和青少年社会化的主管“
‒Elena Yuryevna Medvedeva – 心理学候选人，副教授，语言病理学专业领域管理者
‒Elena Aleksandrovna Olkhina – 心理学候选人，副教授，感官损伤专业知识领域的管理者
‒Lyudmila Sergeevna Chesnokova  – 心理学候选人，副教授，运动障碍专业领域的管理者
‒Vladimir Aleksandrovich Kudryavtsev –  心理学候选人，副教授，人格障碍专业领域的管理者
‒Irina Alekseevna Koneva –  心理学候选人，副教授，认知障碍专业知识领域的管理者
‒Natalya Viktorovna Karpushkina – 心理学候选人，副教授，复杂发展障碍专业领域的管理者
‒Elena Viktorovna Zhulina – 心理学候选人，副教授，“预防教育和心理援助”专业领域的管理者
 
在系统内运行的LLC的科学活动：
 
 
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实验室的活动从七个方面进行：
 
 
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教育活动

研究活动

职业指导活动
  • 开发课堂项目。
  • 制作和演示。
  • 在检测和校正时使用一些硬件设施：模拟专业活动的学习情况。
  • 编写课程，毕业论文和硕士论文。
  • 学生科学协会活动。
  • 建立“Nooteka”（项目和研究框）
  • 展示有限责任公司与申请人合作的专业成果和资源。
  • 在有限责任公司的基础上，为学生和硕士生提供考察，监督。
  • 自我发展专业化。
 
 

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“标志”会议模式分为五组：会话“期满”，会话“阅读”，会话“语音”，会话“概念思维”，会话“休息”。
 
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在复杂的BOS的帮助下，进行了“Komfort-LOGO”语言发展的多因素诊断和正确“言语”呼吸的指导性教学：可以观察到心理情绪和肌肉劳损相对减少，整体健康状况得到改善，正确的语言基础行为形成。
利用生物反馈的原理，在功能性生物防治技术的帮助下进行教学语言技能。
玩具组合旨在开发触觉，让孩子区分度量（范围，深度，高度）的技能。它让孩子们了解了材料的知识以及它们的重量。
它还让孩子们确定了他们对真实几何对象和形状的想法。
多功能游戏旨在开发触觉感知。 在训练记忆的同时，开发了通过各种传感器指导系统接收信息的技能，以及比较不同模态（差异化，泛化）的特征的技能。
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基于玩具组合的游戏能让孩子们改善对童话插图的看法，开发全面感知故事情节，分析情节并建立因果关系的技能。