Тьюторское сопровождение в образовательном процессе

Беляева Татьяна Константиновна

Руководитель программы

Кандидат педагогических наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

9103955726

 

Описание программы

Целью освоения дополнительной профессиональной является изучение технологий тьюторского действия по сопровождению самоопределения и управления личностными ресурсами ученика; содействие учащимся в выборе и реализации их индивидуальных образовательных траекторий. 

Задачи программы 

• овладение навыками использования методов и форм тьюторского сопровождения;
• реализации тьюторских идей в образовательной практике;
• формирование психологической готовности учителя к принятию нового в педагогической деятельности;
• разработать механизм индивидуального сопровождения учащихся при обучении с целью формирования индивидуальной образовательной траектории;
• изучение методов разработки инновационных моделей тьюторской деятельности школьного образования с учетом требований нового ФГОС.

Для кого?

• Программа предназначена для учителей-предметников основной и старшей школы, методистов и администрации образовательных учреждений, иных заинтересованных участников

Модули курса

• Тема 1. Требования к обучению в соответствии с новым ФГОС с позиции индивидуализации обучения
• Тема 2. Исторические и теоретические основы тьюторства
• Тема 3. Методология и методика тьюторского сопровождения  в образовательном процессе
• Тема 4. Технологии тьюторского сопровождения в образовательном процессе

Выпускник будет знать:

• современные принципы тьюторского сопровождения, его методологические основы;
• основные этапы тьюторского сопровождения;
• цели и задачи тьюторства;
• технологии, основные методы и формы тьюторского сопровождения в образовательном процессе;

Выпускник будет уметь:

• реализовывать личностно-ориентированный подход в тьюторском сопровождении ученика в рамках школьного образования;
• использовать на практике различные формы и методы тьюторского сопровождения в образовательном процессе;
• владеть методикой индивидуальной и коллективной работы с учащимися в образовательном процессе;
• разрабатывать индивидуальные образовательные траектории учащихся.
• проектировать и анализировать ход и результаты тьюторского действия.