Современные форматы изучения русского языка в школе

Можнова Жанна Игоревна

кандидат филологических наук, доцент

Старший преподаватель

+7 (831) 262-20-44 #190, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

 

Описание 

Данный курс освещает актуальные вопросы теории и практики преподавания дисциплин “Русский язык” и "Родной язык" (русский); способствует повышению уровня лингвистической и методической  подготовки учителя-словесника; знакомит педагогов с методикой проектирования уроков русского языка интеграционного типа.

Освоение данного курса позволит педагогу эффективно реализовать воспитательный потенциал лингвистики и лингводидактики в условиях современных цивилизационных вызовов, планировать урочную и внеурочную деятельность с использованием новых образовательных технологий в рамках ФГОС.

Для кого?

• Программа ориентирована на учителей русского языка и литературы.

Содержание курса

1. Проблемные аспекты теоретического преподавания русского языка в средней школе.
2. Антропоцентрический подход к изучению русского языка в школе.
3. Аксиологический потенциал русского языка как средство формирования духовно-нравственной и гражданской позиции школьника.
4. Инновационные технологии лингвистического анализа текста как основа реализации ФГОС.
5. Современные образовательные технологии в преподавании русского языка в школе.
6. Возможности организации внеклассной работы и НОУ средствами русского языка как учебного предмета

Выпускник будет знать:

• закончивший курс углубит знания по актуальным для школьного образования вопросам теории русского языка;
• получит представление об антропоцентричном подходе к изучению русского языка;
• познакомится с инновационными технологиями лингвистического анализа текста и преподавания русского языка в целом;
• узнает о возможностях организации внеклассной работы и НОУ средствами русского языка как учебного предмета.

Выпускник будет уметь:

• проектировать и успешно решать проблемные ситуации в ходе теоретико-практического освоения курса русского языка школьниками;
• использовать аксиологический потенциал русского языка для решения воспитательных и образовательных задач,
• использовать инновационные технологии лингвистического анализа текста на уроках русского языка.

Требования к поступлению:

наличие у слушателей среднего профессионального и/ или высшего образования