Дошкольная дефектология

Ольхина Елена Александровна

Руководитель программы

Кандидат психологических наук, доцент

НГПУ им. К. Минина, корпус 2

 

 

Описание 

В ходе освоения программы слушатели приобретают профессиональные компетенции, необходимые для комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования. По окончании освоения программного содержания для обучающихся предусмотрена итоговая аттестация в форме аттестационного тестирования.

Для кого?

• Для лиц, имеющих среднее/высшее профессиональное образование,
• Для лиц, имеющих неоконченное высшее образование,
• Для студентов последнего курса колледжей, техникумов, вузов.

Преподаватели программы

Уромова Светлана Евгеньевна

старший преподаватель

Ольхина Елена Александровна

Кандидат психологических наук, доцент

Каштанова Светлана Николаевна

Кандидат психологических наук, доцент

Медведева Елена Юрьевна

Кандидат психологических наук, доцент

Особенности курса

В процессе обучения слушатели будут иметь возможность посетить специальные (коррекционные) и инклюзивные образовательные организации

Содержание курса

• Модуль 1. Основы профессиональной деятельности
• Модуль 2.  Комплексное сопровождение обучающихся с сенсорными нарушениями
• Модуль 3.  Комплексное сопровождение обучающихся с двигательными и речевыми нарушениями
• Модуль 4.  Комплексное сопровождение обучающихся  с нарушениями интеллектуального развития
• Модуль 5.  Комплексное сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Выпускник будет знать:

• клинико-психолого-педагогические особенности и особые образовательные потребности дошкольников ОВЗ и инвалидностью;
• особенности организации и содержания обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования;
• нормативно-правовые и организационные основы специального и инклюзивного дошкольного образования;
• специфику комплексного сопровождения различных категорий, дошкольников с ОВЗ и инвалидностью.
• специальные условия получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и инвалидностью;
• технологии обучения и воспитания дошкольников с ОВЗ и инвалидностью.

Выпускник будет уметь:

• осуществлять психолого-педагогическое изучение обучающихся с ОВЗ на основе знаний специфических характеристик психики;
• организовывать собственную профессиональную деятельность с учетом особых образовательных потребностей обучающихся;
• проектировать и реализовывать адаптированные образовательные программы с учетом нозологического статуса обучающихся.

 Требования для поступления:

наличие у слушателей среднего профессионального и/ или высшего образования