+7 960 161-10-02
Миссия:
Создание единого социокультурного пространства, где человеку с ОВЗ и без него одинаково комфортно общаться, учиться, творить и реализовывать проекты. Через инклюзивное волонтёрство мы помогаем каждому участнику почувствовать себя полноправным членом общества.
Цель - Формирование инклюзивной среды в университете и за его пределами через развитие волонтёрского движения, просветительскую деятельность и реализацию социально значимых проектов, направленных на повышение качества жизни людей с ОВЗ и инвалидностью.
Задачи:
- Обучение волонтёров навыкам этичного и эффективного взаимодействия с различными нозологическими группами;
- Проведение тренингов, интенсивов и мастер-классов по теме инклюзии и инклюзивного высшего образования;
- Вовлечение людей с ОВЗ в культурно-творческую, научную и проектную деятельность;
- Расширение социальных и профессиональных компетенций участников;
- Поддержка в участии в конкурсах, олимпиадах и чемпионатах (в т.ч. «Абилимпикс»);
- Создание позитивного медийного образа инклюзии.
Краткое описание деятельности:
Лига работает по четырём стратегическим векторам, обеспечивая комплексный подход к развитию инклюзивной культуры:
Культурно-творческое направление
- Создание и публичное представление авторских работ;
- Проведение творческих мастер-классов, игр и спортивных мероприятий;
- Создание условий для самовыражения и раскрытия талантов участников.
Научное направление
- Поддержка исследовательских и проектных инициатив в сфере инклюзии;
- Участие в конференциях, олимпиадах («Я — профессионал» и др.) и конкурсах («Профессиональное завтра» и др.);
- Подготовка к чемпионату «Абилимпикс» и сопровождение участников.
Образовательное направление
- Проведение обучающих интенсивов, тренингов по коммуникации и тьюторскому сопровождению;
- Разработка методических материалов и памяток по инклюзивному взаимодействию.
Проектное направление
- Разработка и реализация социальных проектов и грантовых инициатив;
- Координация волонтёрских программ и инклюзивных акций;
Все четыре направления пересекаются – участники объединения (включая людей с ОВЗ) совместно взаимодействуют со студентами и школьниками, самостоятельно проводят мероприятия и реализуют междисциплинарные проекты.
Компетенции, которые развивают участники
Профессиональные
- Знание основ инклюзивного образования и социальной работы;
- Навыки проектного менеджмента, организации событий и работы в команде;
- Опыт проведения исследований, подготовки заявок на гранты и публичных выступлений.
Личностные
- Эмпатия, эмоциональный интеллект и культура коммуникации;
- Гибкость мышления и способность работать в разнородной среде;
- Ответственность, инициативность и лидерские качества.
Социальные
- Умение выстраивать партнёрства и представлять интересы уязвимых групп;
- Навыки медиации и разрешения конфликтных ситуаций;
- Понимание принципов этичного волонтёрства и социальной ответственности.
Для кого мы?
- Студенты Мининского университета, желающие развиваться в сфере социальной активности;
- Преподаватели и эксперты, готовые делиться знаниями и наставничеством;
- Партнёры и организации, разделяющие ценности инклюзии и устойчивого развития.
Наши проекты
1. Образовательное пространство «Стирая границы»
О проекте: Образовательное пространство «Стирая границы» - это инновационная платформа, созданная студентами Мининского университета (Нижний Новгород), направленная на поддержку дополнительного обучения взаимодействию с лицами с ограниченными возможностями (ОВЗ) и развитие инклюзивной культуры в обществе.
Цели проекта:
- Подготовка будущих педагогов к работе в инклюзивной среде.
- Формирование толерантности и социальной ответственности через практику.
- Популяризация инклюзивного образования и технологий адаптации для людей с ОВЗ.
Что мы делаем в рамках проекта?
- Мастер-классы и тренинги: Обучение студентов работе с людьми с ОВЗ, включая использование специальных технологий (экраны чтения, видео увеличители и др.).
- Волонтёрские инициативы: Участие в мероприятиях вроде фестиваля "Вместе!" и акции "Цветы добра", где студенты помогают в организации инклюзивных пространств.
- Исследования и публикации: Анализ потребностей образовательных учреждений и разработка рекомендаций для повышения качества инклюзивного образования. А также поддержка студенческих научных исследования в области инклюзии и инклюзивного образования.
- Налаживаем партнерские связи: Сотрудничество с организациями, такими как студенческий актив «Спектр» и региональные общественные объединения инвалидов.
Целевая аудитория
- Студенты Мининского университета с ОВЗ и инвалидностью;
- Преподаватели и методисты, работающие в инклюзивных группах;
- Волонтёры и тьюторы, сопровождающие образовательный процесс;
- Абитуриенты с ОВЗ, планирующие поступление в вуз.
Ожидаемые результаты
- Развитие волонтерского движения в университете в области инклюзии;
- Рост компетенций будущих педагогов в сфере инклюзивных практик;
- Формирование устойчивого сообщества поддержки внутри университета.
2. Интеллектуальная гостиная “Вектор инклюзии”
Что собой представляет игра:
О проекте: «Вектор инклюзии» — это командная или индивидуальная настольная игра, построенная на реалистичных кейсах из российского образования, бизнеса и социальной сферы. Участники в увлекательном соревновательном формате осваивают навыки, необходимые в современной инклюзивной повестке.
Цель проекта: Сделать инклюзивное образование и культуру доступными через игровую механику, превратить серьёзные темы в живой и полезный опыт, а затем тиражировать игру как готовый продукт для всей России.
О чём говорим?
- Инклюзия в образовании: от нормативки до повседневной практики
- Этикет и коммуникация: как говорить об особенностях корректно и уважительно
- Доступная среда: архитектура, цифровые сервисы, адаптивные технологии
- Профессиональная реализация: трудоустройство, наставничество, карьерные треки
- Глобальный контекст: лучшие мировые практики и адаптация под российские реалии
Какие навыки прокачивает игра:
- Корректную коммуникацию с людьми с разными формами инвалидности.
- Применение принципов универсального дизайна (в пространстве, сервисах, обучении).
- Решение практических кейсов в рамках ESG- и инклюзивной повестки (экологичное, социально ответственное и управленческое взаимодействие).
- Поиск этичных и эффективных решений в нестандартных ситуациях.
Почему это важно?
Обычные лекции и семинары не всегда дают возможность «прожить» ситуацию. «Вектор инклюзии» позволяет через игру безопасно ошибаться, искать лучшие решения и запоминать правильные алгоритмы поведения. Это инклюзивное волонтёрство в действии — только в настольном формате.
Компетенции, которые может приобрести член клуба:
- Получение теоретических знаний об особенностях развития лиц с ОВЗ и инвалидностью;
- Возможность реализовывать собственные идеи, социальные проекты;
- Реализация практических навыков работы с людьми с ОВЗ и инвалидностью;
- Появляется команда единомышленников, а также теплая атмосфера и простор для креатива.
Наши информационные ресурсы:
| ВКонтакте |
 |
Контакты руководителя Назарова Екатерина Николаевна +7 960 161-10-02 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |