Научные коллективы Мининского университета при поддержке специалистов Нижегородского регионального ресурсного центра Всероссийского проекта «Навигаторы детства» провели апробацию учебно-методических материалов, в том числе профессионально-ориентированных настольных игр, разработанных в рамках реализации государственных заданий Минпросвещения России на выполнение НИР по темам: «Научно-методическое обеспечение практики наставничества педагогов в области гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи» (№ 073-03-2026-034/2 от 21.02.2026 г.) и «Разработка модели научно-методического сопровождения профессионального развития советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в условиях взаимодействия вуза и регионального ресурсного центра по реализации проекта "Навигаторы детства"» (№073-03-2026-034/3 от 02.04.2026).
В апробации приняли участие 150 педагогов — слушателей дополнительной профессиональной программы повышения квалификации для советников директоров по воспитанию. Среди участников — представители 9 регионов России, от Белгородской до Томской области.
Участникам представили комплект рабочих тетрадей:
● «Инструментально-методический конструктор научно-методического сопровождения профессионального развития советников директоров по воспитанию в условиях партнерского взаимодействия вуза и регионального ресурсного центра по реализации проекта "Навигаторы детства"»;
● «Конструктор проектирования персонализированной траектории профессионального развития советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: навстречу успешному будущему»;
● «Проектно-ресурсное сопровождение профессионального развития советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». Материалы предназначены для советников директора по воспитанию, специалистов региональных ресурсных центров и муниципальных координаторов.
Советникам директора по воспитанию также продемонстрировали методический портфель наставника и практическое руководство для наставляемого, которые помогают организовать практики гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи.
В состав «Методического портфеля наставника» входят четыре книги:
● «Я — наставник педагогов в области гражданско-патриотического воспитания»;
● «Наставник рядом: сопровождение и реализация гражданско-патриотической инициативы детей и молодежи»;
● «Зеркало наставника: дневник самооценки профессиональной деятельности»;
● «Мост наставничества: дневник наставника и наставляемого». Каждая из книг дает пошаговое погружение в деятельность наставника педагогов и предлагает инструментарий научно-методического обеспечения практики наставничества.
Особый интерес у специалистов вызвали профессионально-ориентированные настольные игры, разработанные научным коллективом при содействии Нижегородского регионального ресурсного центра «Навигаторы детства».
Заместитель регионального координатора по реализации проекта «Навигаторы детства», специалист по методическому сопровождению Росдетцентра, аспирант Мининского университета Артем Темнов пояснил:
«Первая игра ориентирована на советников директора по воспитанию: она помогает выявить профессиональные затруднения, осмыслить собственную деятельность и спроектировать персонализированную траекторию профессионального развития.
Вторая игра выступает инструментом повышения качества практики наставничества педагога в области гражданско-патриотического воспитания на основе безопасного проигрывания сложных профессиональных ситуаций, отработки навыков наставничества и выработки реальных практик гражданско-патриотического воспитания.
Механики карточек и разнообразие режимов объединяют знания и компетентность опытного специалиста с профессиональным развитием молодых педагогов».
В ходе апробации участники дали положительную оценку и отметили высокую практическую значимость созданных научным коллективом учебно-методических материалов. Разработки продолжат использоваться в системе сопровождения советников директора по воспитанию и наставничества педагогов.
