22–23 октября 2026 года в Нижнем Новгороде на базе Мининского университета прошел Сетевой (отраслевой) форум «Инклюзивное высшее педагогическое образование: тенденции и перспективы развития». Мероприятие организовано Ресурсным учебно-методическим центром Мининского университета совместно с Московским государственным психолого-педагогическим университетом и Российским государственным педагогическим университетом имени А.И. Герцена при поддержке Минпросвещения России, Минобрнауки России, а также сети ресурсных учебно-методических центров и Координационного центра инклюзивного высшего образования.

В работе форума принял участие 381 человек, в том числе 145 участников очно. Мероприятие объединило представителей 165 организаций из 58 регионов России, среди которых 151 образовательная организация, включая 128 организаций высшего образования. Среди участников — представители ведущих вузов страны, профильных министерств, общественных организаций инвалидов и эксперты в сфере инклюзивного образования.

Форум начался с приветственных слов почетных гостей: заместителя министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольги Петровой, заместителя директора Департамента кадровой политики Минпросвещения России Сергея Антонова, заместителя министра науки и высшего образования Нижегородской области Любови Широковой, ректора Мининского университета Виктора Сдобнякова, председателя Всероссийского общества инвалидов Михаила Терентьева, руководителя отдела науки, образования и трудоустройства Всероссийского общества глухих Дмитрия Алексеевских и президента Всероссийского общества слепых Владимира Сипкина.

В рамках приветственной части был анонсирован конкурс-премия «Безграничные возможности». С более подробной информацией можно ознакомиться по ссылке, регистрация на конкурс доступна здесь.

Деловую программу открыла пленарная сессия «Инклюзивное высшее образование. Позитивные изменения и нерешенные задачи». Эксперты обсудили текущее состояние системы, вопросы цифровой инклюзии, а также интеграцию лиц, получивших инвалидность в ходе боевых действий и специальной военной операции.

В первый день работали круглый стол «Практики реализации инклюзивного образовательного процесса в вузе», открытая дискуссия «Цифровая доступность в инклюзивном высшем образовании», круглый стол «Маршрутизация и преемственность инклюзивного образования», интерактивная площадка «Лаборатория инклюзивного волонтерства», фестиваль инклюзивных практик и семинар «Экономические инструменты управления вузом».
Второй день был посвящен площадкам «Адаптивная физическая культура и спорт в вузах», «Ресурсы высшей школы для интеграции лиц с инвалидностью, приобретенной в процессе боевых действий и СВО» и «Высшее инклюзивное образование в системе сопровождения трудоустройства и занятости лиц с инвалидностью».

По итогам двухдневной работы был принят проект резолюции форума, в которой нашли отражение предложения по определению стратегических направлений развития инклюзивного высшего психолого-педагогического образования, обеспечивающих формирование инклюзивной культуры вузов через интеграцию позитивных практик, научных исследований и механизмов государственной политики.

С проектом резолюции и материалами форума можно ознакомиться на сайте РУМЦ Мининского университета.