В мае 2026 года преподаватели и исследователи Мининского университета приняли участие в работе двух крупных научно-практических форумах, посвященных развитию инженерно-технологического образования и профессиональному самоопределению молодежи. Мероприятия прошли в рамках выполнения государственного задания Министерства просвещения РФ № 073-03-2026-034/2 от 21.02.2026 на тему: «Технология профессионального самоопределения выпускников общего и среднего профессионального образования в инженерно-технологической сфере».
IV Международная научно-практическая конференция в Горно-Алтайске
28–29 мая на базе Горно-Алтайского государственного университета состоялась конференция «Управление регионом: тенденции, закономерности, проблемы», приуроченная к Десятилетию науки и технологий в РФ и 35-летию Республики Алтай. В форуме приняли участие ученые и эксперты из России, Казахстана и Беларуси.
В работе конференции приняла участие исследователь проекта Екатерина Земляницына, которая выступила с докладом на тему: «Развитие ключевых компетенций для инженерно-технологической сферы: подходы к самоопределению выпускников». В ходе пленарных заседаний, круглых столов и тематических дискуссионных площадок участники обсудили перспективы социально-экономического развития регионов, проблемы подготовки кадров и организационно-педагогические условия согласования образовательных траекторий с потребностями регионального рынка труда.
«Гатчинские чтения – 2026»
Ранее, 22 мая, доцент кафедры профессионального образования и управления образовательными системами Мининского университета, кандидат педагогических наук Ольга Филатова представила свое исследование на пленарном заседании конференции «Актуальные проблемы науки и практики: Гатчинские чтения – 2026» в Гатчинском государственном университете.
Тема доклада: «Формирование компетенций у подростков для будущей профессии в инженерно-технологической сфере» была представлена в блоке актуальных проблем отечественного образования и педагогики. Выступление вызвало профессиональный интерес у слушателей и экспертов, а полученные в ходе обсуждения рекомендации будут учтены при дальнейшей разработке методических материалов проекта.
Итоги участия
Выступления на площадках международных конференций позволили не только представить актуальные результаты научно-исследовательской работы, но и наладить экспертный диалог с коллегами из ведущих педагогических и классических университетов страны и ближнего зарубежья. Материалы и тезисы докладов войдут в итоговые сборники конференций, а собранные данные будут интегрированы в практические разработки по технологии профессионального самоопределения обучающихся в инженерно-технологической сфере.
