Выполняя свою студенческую научно-исследовательскую работу по направлению, связанному с вопросами индивидуализации процесса обучения биологии и развития исследовательских компетенций у школьников, Мария организовала экспериментальную деятельность на базе школы – сетевого партнера Мининского университета.
Начиная с сентября 2020 года, Марией была разработана и успешно апробирована программа дополнительного образования для школьников старшего звена «Основы генетики» на базе нижегородской школы №37, которая вошла в перечень образовательных организаций – участниц федерального проекта. В школе реализуется порядка 35 программ дополнительного образования для учащихся в рамках деятельности «Центра дополнительного образования «Школа полного дня».
Маша является одной из наиболее активных и творческих студентов выпускного курса профиля «Биология и Химия», с задатками будущего профессионала в педагогической сфере. Кроме программы дополнительного образования «Основы генетики» Мария Сайчева стала руководителем программы «ЭкоВолонтерство», в рамках которого организовала комплекс мероприятий со школьниками экологической направленности: «Челлендж «ЭкоНовый год», экологические акции и образовательные лектории. В настоящее время Мария работает над подготовкой школьников к участию во Всероссийском конкурсе социальных изменений «Детский форсайт» и в зимнем этапе Всероссийского конкурса «Экологическая культура».
В процессе участия в реализации проекта Мария приняла активное участие в Международном конкурсе педагогического мастерства «Учительская онлайн-лаборатория Рыбаков Фонда». В рамках конкурса Мария представила модель методической разработки на тему «Нуклеиновые кислоты. Биосинтез белка» и стала финалистом конкурса.
«Я со второго курса работаю со школьниками. Сначала это были мероприятия внеурочной деятельности по биологии, далее я уже начала проводить уроки биологии. В сентябре этого года МБОУ «Школа №37» вышла с инициативной к кафедре биологии, химии и биолого-химического образования о сотрудничестве в совместной реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка», и мне предложили быть руководителем программы дополнительного образования «Основы генетики» в рамках деятельности «Центра дополнительного образования «Школа полного дня». Я, конечно, согласилась, так как это бесценный опыт педагогической деятельности и один из форматов более комфортного вхождения в профессию. Но это и очень ответственно: разработать модель программы дополнительного образования, продумать инновационные подходы к ее реализации, чтобы было интересно современному школьнику. Поэтому я приняла решение участвовать в Международном конкурсе профессионального мастерства «Учительская онлайн-лаборатория Рыбаков Фонда», чтобы дополнительно пройти курс обучения по использованию дистанционных технологий в образовательной деятельности. Сейчас это особенно актуально. Это мне очень помогло проводить занятия в дистанте. А вообще сфера моих интересов – это профориентационная деятельность со школьниками по биологии. Именно этим я сейчас и занимаюсь в рамках подготовки выпускной квалификационной работы. В настоящее время я разрабатываю онлайн-уроки по биологии, профориентационные видеоролики на платформе TikTok, также моделирую виртуальные лабораторные работы по биологии».
«Мы очень рады сотрудничеству с кафедрой биологии, химии и биолого-химического образования Мининского университета. Студентка Мария Сайчева успешно помогает нашей школе в реализации программы дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка». Считаю, что важно привлекать студентов к реализации образовательных проектов, так как именно таким образом будущие учителя могут оптимально адаптироваться к инновационным процессам, постоянно происходящим в образовании. В настоящее время мы совместно с кафедрой биологии, химии и биолого-химического образования готовимся к открытию экспериментальной площадки на тему «Студенческое тьюторство в научно-исследовательской деятельности школьников по биологии», также наша школа становится базой для реализации проекта Мининского университета «Интегрированная клиническая практика студентов».
В настоящее время Мария Сайчева работает над созданием инновационных форматов организации профориентационной работы по биологии в условиях дистанционного образования, которые планирует активно использовать в своей профессиональной практике.
