5 марта более 50 школьников с ограниченными возможностями здоровья из Нижегородской, Самарской и Ульяновской областей встретились онлайн на площадке Ресурсного учебно-методического центра Мининского университета. Поводом для встречи стала интеллектуальная викторина «Своя игра», организованная в рамках ежегодного инклюзивного проекта «Слушать. Слышать. Понимать», приуроченного к Году единства народов России.
Участники разделились на 6 команд, чтобы проверить свои знания в области национальных традиций, кухни, фольклора и культуры народов России. Вопросы викторины были адаптированы для ребят с нарушением слуха, что позволило им проявить эрудицию в состязательной, но комфортной атмосфере. Мероприятие объединило 5 специализированных школ-интернатов:
Горбатовская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школы-интернат для глухих и позднооглохших детей — Нижегородская область;
- Школа-интернат № 65» (для слабослышащих и позднооглохших детей) — Нижний Новгород;
- Большемурашкинская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей — Нижегородская область;
- Школа-интернат № 117 им. Т.С.Зыковой — Самара;
- Школы-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 87 — Ульяновск.
«Такие встречи — это не просто игра, а важная практика социализации. Мы видим, как ребята раскрываются, учатся работать в команде и взаимодействовать друг с другом, независимо от региона проживания. С 2021 года участниками проекта стали уже более 350 школьников», — прокомментировала директор РУМЦ Мининского университета Татьяна Краснопевцева.
Проект «Слушать. Слышать. Понимать» традиционно проводится в вузе в начале марта, приуроченный к Международному дню охраны здоровья уха и слуха (3 марта). Организаторы отмечают, что формат викторины способствует развитию познавательного интереса и формированию инклюзивной культуры в образовательной среде.
