В Мининском университете прошел вебинар «Технология сопровождения профессионального самоопределения: от диагностики к построению индивидуального маршрута». Мероприятие стало частью научно-исследовательской работы по государственному заданию Минпросвещения России на 2026 год по теме «Технология профессионального самоопределения выпускников общего и среднего профессионального образования в инженерно-технологической сфере». Участниками стали преподаватели и студенты Автомеханического техникума.

Спикерами выступили Жанна Смирнова, Дарья Пичужкина и Анна Лапшова. Для педагогического состава провели интерактивный мастер-класс. Эксперты представили алгоритмы и форматы профориентационных мероприятий, адаптированных для СПО, показали практический инструментарий для раннего выявления у студентов инженерно-технологической направленности и обсудили, как включать диагностические данные в построение индивидуальных образовательных траекторий.

Для студентов организовали практикум «Карта самообследования: Опросник профессиональных склонностей». Методику разработали как адаптацию классических подходов Е.А. Климова (ДДО) и «Карты интересов» под специфику современной инженерии. Опросник помогает выявить устойчивые интересы и склонности к инженерно-технологической сфере и построить индивидуальный профиль интересов обучающегося.

Вебинар продолжил серию мероприятий Мининского университета для педагогических работников школ и учреждений СПО.

«Разработки вуза переводят интерес к технике в измеримые показатели, на основе которых педагог может помочь студенту выбрать специализацию, проектную тему или место практики», — подчеркивают организаторы вебинара.

Серия вебинаров по теме профессионального самоопределения продолжается.