Увлекательную лекцию для школьников 11–10 классов инженерно-технической направленности провели преподаватели факультета информационных технологий Мининского университета. 3 февраля в нижегородской школе №63 ребятам предложили обсудить тренды IT индустрии и поговорить о перспективных карьерных путях в мире технологий.

Преподаватели кафедры информационных систем и цифровых сервисов в управлении доцент Оксана Волкова и доцент Александр Поначугин поделились знаниями на тему «ИТ-профессии: что востребовано сегодня и завтра?».

Лекторы рассказали ребятам о новых профессиях, которые рождаются на стыке IT и различных сфер жизни. Вот ключевые моменты:

• Новые профессии, связанные с использованием искусственного интеллекта и нейросетями: специалисты по этичному AI, инженеры-prompt (специалисты по формулировкам запросов для ИИ), разработчики нейронных сетей для автоматизации задач. Будущее за теми, кто учит машины думать как люди.
• Новые профессии в сфере здравоохранения: биоинформатики, специалисты по телемедицине с ИИ, дизайнеры генетических алгоритмов. Представьте: ИИ, который диагностирует болезни быстрее врачей.
• Новые профессии в сфере финансов: FinTech-аналитики, блокчейн-эксперты, специалисты по алгоритмической торговле. Деньги будущего — это крипта и умные контракты.
• Новые профессии в сфере кибербезопасности: этические хакеры, аналитики угроз ИИ, специалисты по квантовой криптографии. Защищать данные — значит спасать мир от киберугроз.
• Новые профессии в сфере образования и научных исследований: EdTech-дизайнеры, специалисты по виртуальной реальности в обучении, дата-сайентисты для исследований. Образование становится персонализированным и интерактивным.
• Новые профессии в сфере креативных индустрий: генеративные художники с ИИ, VR-контент-креаторы, специалисты по цифровому сторителлингу. Творчество + технологии = бесконечные возможности.
• Новые профессии в сфере промышленности и производства: инженеры робототехники, специалисты по умным фабрикам (Industry 4.0), аналитики данных для предиктивного обслуживания. Производство становится автономным и эффективным.
• Новые профессии в сфере сельского хозяйства: агротех-инженеры, специалисты по дрон-фермерству, ИИ-аналитики урожая. Фермы будущего — это высокотехнологичные экосистемы.
• Новые профессии в сфере этики и общества: этики ИИ, специалисты по социальному воздействию технологий, регуляторы цифровых прав. Важно, чтобы прогресс служил людям, а не наоборот.

«Лекция вдохновила школьников задуматься о своем будущем в IT!», — уверены преподаватели Мининского.