10 апреля на площадках Мининского университета стартовала программа повышения квалификации для 4000 учителей математики, физики, химии, биологии и информатики из Приволжского федерального округа. Курсы организованы по поручению Минпросвещения России в рамках комплексного плана Правительства РФ. Цель — через реальные эксперименты и работу с новейшим оборудованием повысить качество естественно-научного образования в школах.

В день открытия учителя приступили к очным и дистанционным практикумам, разобрали пять секций: химики — бережливые технологии, биологи — профориентацию, математики — подготовку к ОГЭ, физики и информатики — сборку и программирование квадрокоптеров на базе лаборатории БПЛА. Всего для учетелей-предметников запланировано 36 часов практики на оборудовании Центра экспериментальной физики и Центра экспериментальной химии, включая VR-лаборатории и «Фабрику процессов» на площадке нижегородского педвуза.

Министр образования Нижегородской области Михаил Пучков заявил, что удержать учителя в школе можно только через интерес и поддержку:

«Ситуация с учителями естественно-научного и математического профиля в регионе выравнивается. Это результат нашей совместной работы с Мининским университетом. Мы идем к опережающему закрытию дефицита не через приказы, а через создание среды. Важно, чтобы молодой педагог видел цель, понимал инструменты и чувствовал плечо коллектива. Когда учителю интересно в школе, когда он знает, что его развитие — это приоритет, тогда он остается в школе. И сегодня мы видим, как студенты старших курсов, выходя на практику, уже завтра становятся штатными педагогами. Это и есть системное решение».

Ректор Мининского университета Виктор Сдобняков заявил о переходе от чисто педагогического образования к синергии с инженерией:

«Сейчас одна из основных задач — промышленное развитие региона, страны. Технологический суверенитет. И здесь должна быть выстроена четкая рамка и внутри нее слаженная работа: от средних классов в школе до трудоустройства на предприятии. Для решения этой задачи Мининский университет начал готовить “инженеров, способных объяснять”».

Первый проректор Государственного университета просвещения Евгений Малеванов добавил:

«До 2030 года все учителя пяти предметов пройдут повышение квалификации. Теоретический блок — централизованно, практический — в 9 педвузах. Уже сейчас каждый педагог должен быть “на ты” с ИИ: в 2027 году выйдет новый учебник информатики с мощным блоком по искусственному интеллекту».

Партнеры из промышленности (ГК «ГАЗ», ОЭЗ «Кулибин», ВМЗ) предоставят оборудование и проведут экскурсии. Участники получат сертификаты и алгоритмы для применения в школе — сразу же по окончания курсов.